1. WEB DE Y PARA LOS JÓVENES – PRESENTACIÓN DE IDEAS – SALTA, ARGENTINA

La idea principal del proyecto es sentar bases de cómo se puede llegar a formar una comunidad donde se puedan expresar las opiniones, ideas y demás de los jóvenes dentro de internet.

2. Naturaleza de tu Proyecto

a) Descripción del Proyecto

El proyecto es el diseño de una página web donde se publiquen trabajos realizados por jóvenes, como expresiones artísticas entre otros.
b) Fundamentación o justificación

Nosotros pensamos que en la actualidad no existen medios de expresión concretos para las ideas y proyectos que realizan los jóvenes y pensamos que internet es un medio muy atractivo y que se puede aprovechar sin muchas complicaciones.
c) Marco Institucional

El proyecto se encuentra dentro del trabajo conjunto con la asignatura Formulación y Evaluación de Proyecto y el Taller de Comunicaciones Sociales en el Instituto de Educación Media-UNSa, Salta-Argentina.
d) Objetivos (gral. o finalidad y especifico)

Tenemos como objetivo general el llegar a un número considerable de jóvenes, y como objetivo específico armar un blog coherente con información suficiente sobre como se puede encarar un proyecto como este.
e) Beneficiarios (directos e indirectos)

No solo los jóvenes se pueden ver beneficiados por esto, sino también todo aquel que pueda aprovechar la información/ideas/y demás que intentamos aportarles a través de este blog.
f) Productos (resultados esperados)

Esperamos obtener un blog con coherencia y lo más completo posible.
g) Localización física y cobertura especial

El proyecto se realiza desde Salta-Argentina, pero al ser planteado desde un ámbito tan particular como Internet no tiene una zona de cobertura especifica.

3. Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar

Las actividades que realizaremos serán:
• Recolectar información acerca de cuales son los mejores métodos para diseñar una página web.
• Recolectar algunas presentaciones realizadas en el taller de Comunicaciones como primeras exposiciones y proyectos juveniles.
• Primera exposición de fotos por parte del Taller, con un trabajo de selección de las fotos y de presentación de las mismas.

4. Métodos y técnicas a utilizar (apoyado por el/los docente/s del respectivo taller)

El taller se dividirá en grupos no muy grandes, y la profesora coordinara. Cada grupo producirá una o más muestras temáticas, que serán presentadas todas juntas, para luego subir algunas fotos de la muestra.

5. Determinación de los plazos -calendario o cronograma- de actividades

Junio y Julio 2007 – Se tomarán las fotos para la exposición

Agosto 2007 – Se realizará un selección y se prepararán los paños para la exposición.

Septiembre 2007 – Se expondrá la selección de fotos en conjunto con los demás grupos.

6. Determinación de los recursos necesarios:

(a)Humanos: En nuestro caso tres estudiantes pertenecientes al Taller de Comunicaciones de IEM-UNSa Salta-Argentina.
(b)Materiales: Imágenes producidas en el taller, las fotos impresas por el taller, etc...
(c)Técnicos: Software de diseño de fotografías y de páginas web, cámaras, etc...
(d)Financieros (estructura financiera y calendario financiero): Los costos de las impresiones de las fotos producidas en el taller estarán a cargo de la Institución, y en cuanto a la publicación en internet, se dispone de los equipos necesarios en el Colegio, sin costos adicionales.

7. Cálculo de costos de ejecución y elaboración del Presupuesto

Salvo por los costos que corren por cuenta de la institución en cuanto a la impresión de fotos, el proyecto no necesita de financiación para funcionar, en tanto y en cuanto se tenga acceso a internet por medio de los equipos de la institución.

8. Estructura Organizativa y de Gestión

En cuanto a la división del trabajo (asignación de actividades), dada las características del proyecto, la responsabilidad de las actividades a realizaron en forma grupal, y salvo por actividades especificas como el subir las fotos o modificar una foto en particular, las actividades fueron realizadas por todo el grupo en conjunto

En cuanto a las responsabilidades, el grupo no logro asumir ciertas responsabilidades por algunas dificultades con respecto a la conexión Taller de Comunicaciones – Materia Eval. Y Form. De Proyecto, que los docentes deben enfrentar año a año, pero que de alguna forma u otra logramos superar para obtener resultados en el trabajo.

9. Indicadores

En las siguientes fotos se puede observar algo del trabajo realizado en el Taller para exponer las fotos obtenidas después de una selección previa.

10. Factores Externos

Algunos factores externos que pueden afectar al proyecto:

-Desinterés de parte de los jóvenes.

-Que el proyecto no guste, sea poco atractivo.

-Que haya una falta de presupuesto.

-Que se pierda el acceso a herramientas que brinda la institución

11. Evaluación Ex-Ante

Las siguientes redes, cuadros y matrices son parte del análisis previó a la ejecución, se encuentran dentro de la planificación. A través de estos nosotros podemos prever ciertos problemas que puedes surgir, centrar el proyecto en puntos clave, y organizarnos de manera correcta antes de ejecutar el proyecto.

12. Evaluación de Ejecución

La evaluación de ejecución nos permite replantear las actividades y la dirección que lleva el proyecto de acuerdo a lo que se diagnostique con este análisis.

13. Evaluación de Terminación

Estos cuadros permiten observar los impactos alcanzados en algunos de los casos, y como las actividades o los objetivos influyeron en esto.

14. Bibliografía

*Apuntes de cátedra de la materia Formulación y Evaluación de Proyecto IEM-Salta Argentina
*Apuntes Taller de Comunicaciones.

15. ANEXOS

-Pasos básicos para realizar una página web: http://mail.taringa.net/posts/offtopic/940239/www.ulead.com
-Manual de Dreamweaver:
http://www.programatium.com/dreamweaver.htm
-Blog referente a opiniones de la juventud:
http://jovenestiempodehablar.blogspot.com/

16. CONCLUSIONES

(i)Conclusión general:

Pensamos que en este segundo año de Evaluación y formulación de Proyectos pudimos ampliar algunos conocimientos en las metodologías que existen para evaluar un proyecto antes/durante/ y después de su ejecución.

El único conflicto que se nos puede haber presentado fue el de algunas dificultades para conectar el trabajo realizado en el taller (comunicaciones sociales), y podría ser algo en lo que falta trabajar para superar estas dificultades… más allá de esto, no se presentaron grandes dificultades en cuanto a la comprensión de los temas vistos.

(ii)Conclusiones personales:

-Baldiviezo: Pienso que siempre es positivo cuando podemos elegir que queremos hacer, en nuestro caso, elegir nuestro proyecto. Como critica a la materia diría que hay algunas desconexiones entre los talleres, pero se puede superar ese problema. Como autocritica diría que no le dedique demasiado tiempo a la materia, por haber esta dedicado a otros proyectos, pero puedo decir que la materia me ha aportado nuevos conocimientos.

-Armada: En mi opinión el proyecto nos dio una salida más para desempeñarnos como estudiantes y desenvolver nuestros conocimientos sobre la planificación y ejecución del mismo que fuimos aprendiendo en estos últimos 2 años.

Creo que si bien tuvimos muchos inconvenientes y varias veces nos faltó tiempo o hasta esfuerzo para dedicarle, salió dentro de todo bien y me parece que estaría en posición de ser realizado hasta con el mas mínimo detalle.

La materia nos aportó así mucha teoría para “levantar” la estructura de este pequeño proyecto y nos enseñó a aplicarla no en uno sino a cualquier caso. Creo sinceramente que la materia en sí no tuvo grandes fallas, pero en algunos aspectos se podría decir que nos falto más apoyo docente para reforzar la lectura de la teoría.

La materia me brindo muchos conocimientos básicos y muy útiles a tener en cuenta en cualquier proyecto en mi vida futura, ya sea en ámbito laboral, estudiantil, etc.

-Navarro: Más allá de que no estuvimos de lleno en el trabajo de la materia, creo que hemos incorporado nuevos conocimientos que nos son y nos serán útiles en el futuro, y que nos permitirán ser independientes y capaces de decidir muchas cuestiones de nuestro futuro, y de ser capaces de emprender proyectos personales de una manera más organizada.